<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Classnetwork Blog</title>
      <link>http://classnetwork.net/mblog/</link>
      <description>Classnetwork Blog is a part of services in classnetwork.net at http://classnetwork.net/</description>
      <language>en</language>
      <copyright>Copyright 2009</copyright>
      <lastBuildDate>Mon, 17 Aug 2009 07:50:38 +0630</lastBuildDate>
      <generator>http://www.sixapart.com/movabletype/?v=3.2ysb5-20051201</generator>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs> 

            <item>
         <title>Classnetwork Blog</title>
         <description>Welcome</description>
         <link>http://classnetwork.net/mblog/2009/08/classnetwork_blog.html</link>
         <guid>http://classnetwork.net/mblog/2009/08/classnetwork_blog.html</guid>
         <category></category>
         <pubDate>Mon, 17 Aug 2009 07:50:38 +0630</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>3D Animation in Teaching and Learning (Target audience: PF 3411)</title>
         <description><![CDATA[<img alt="undersea0028.jpg" src="http://classnetwork.net/mblog/mblog/undersea0028.jpg" width="200" height="150" />
<br>
"<i>Underwater scenery</i>" created by Zahari Hamidon 2009
<hr>
<b>Welcome to PF 3411</b><br>
The aim of this course is to introduce 3D animation interactive courseware design. The student will be exposed to methods of creating and producing 3D animation by incorporating the elements of virtual reality inside their creation. They will design a storyboard, task analyze and produce a programme on a particular topic in a subject for secondary and primary school.
<hr size=5>
The objective of this blog is to promote critical and analytical thinking among the student on anything related to this course objective. You can use this blog as a platform to communicate and contribute your ideas mainly on theoritical aspect of implementing 3D movie, simulation and VR object in teaching and learning. You can also discuss about tips and tricks of using Cinema 4D such as your best solution in modelling, applying material, rigging techniques, lighting techniques etc. (provide step by step guide)
<hr size=5>
Please provide your [ID Number] after typing the comment. Thank you. Happy blogging.]]></description>
         <link>http://classnetwork.net/mblog/2009/07/3d_animation_in_teaching_and_l.html</link>
         <guid>http://classnetwork.net/mblog/2009/07/3d_animation_in_teaching_and_l.html</guid>
         <category></category>
         <pubDate>Sat, 25 Jul 2009 07:44:06 +0630</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>Pembangunan dan Pengujian Sistem Pembelajaran Kelas Maya</title>
         <description><![CDATA[<center><table border=2>
<tr><td>
<img alt="egspkmjpg.jpg" src="http://classnetwork.net/mblog/mblog/egspkmjpg.jpg" width="446" height="285" />
</td>
</tr>
</table></center>
<p>


Blog ini disasarkan pada golongan pendidik, pembangun, perekabentuk pengajaran dan penggubal dasar yang berminat dalam bidang rekabentuk dan pengujian sistem pembelajaran kelas maya (SPKM).

Pautan di bawah mengandungi rajah menjelaskan model rekabentuk pengajaran yang digubal khusus untuk merekabentuk dan menguji sistem pembelajaran kelas maya. Model ini telah diuji dan dilaksanakan dengan jayanya sebagai sebahagian dari projek dalam penyelidikan di peringkat PHD di Universiti Malaya pada tahun 2009. Setakat mana yang ada hasil kajian menjelaskan bahawa melalui model ini, kandungan mata pelajaran mampu disampaikan dengan berkesan. Berikut adalah abstrak tesis.

<hr>
Sinopsis
Kajian ini bertujuan untuk membangun dan menguji prototaip 
Sistem Pembelajaran Kelas Maya (SPKM) dari konteks senario pendidikan di Malaysia. Kajian juga bertujuan untuk menggubal spesifikasi pembelajaran melalui aktiviti tanda aras dan kajian kebolehgunaan sebagai panduan untuk menjelas, menilai, dan membina sistem penyampaian SPKM yang memfokus pada reka bentuk antaramukanya. 

Dapatan dari kajian ini menunjukkan bahawa sistem penyampaian melalui rekabentuk antaramuka yang dibangunkan dalam pembangunan fasa 1 dapat menghasilkan corak interaksi yang berkesan dalam menghubungkan guru sebagai penilai kepada kandungan mata pelajaran dalam SPKM. Keberkesanan ini berlandaskan kepada kemampuan sistem penyampaian dalam  mencapai objektif pembelajaran yang dilihat melalui skor keputusan ujian yang sekata tanpa mengambilkira bidang penilai. SPKM juga didapati memenuhi kehendak kemahiran asas berdasarkan maklumbalas pengguna. Sistem penyampaian yang dibina berdasarkan teknik analisis tugasan SCORM mampu berfungsi dengan berkesan dari aspek ciri-ciri rekabentuk skrin yang mesra pengguna. Ini menjelaskan bahawa penilai memahami kehendak paparan. Struktur kandungan yang digubal berdasarkan susunan SCORM (SCORM sequencing) telah memberikan kesan yang positif terhadap pencapaian pengguna. Secara keseluruhannya dapatan di atas menjelaskan bahawa kesemua proses dalam pembangunan dalam fasa 1 telah memberikan sumbangan yang positif terhadap aktiviti dalam pembangunan fasa 2. Sistem penyampaian juga didapati telah mematuhi kriteria SCORM (RAID). Dapatan dari ketiga-tiga komponen: 1) Atribut kebolehgunaan terhadap rekabentuk skrin;  2) Kajian kebolehgunaan terhadap SPP dan  3) Skor ujian dalam SPP menunjukkan bahawa kepatuhan terhadap kriteria SCORM telah menunjukkan hasil yang positif.

Dapatan kajian ini diharap dapat menyumbang kepada bidang reka bentuk pengajaran dengan menjelas dan menyenaraikan disiplin lain yang sesuai sebagai aspek nilai tambah bagi menghasilkan sistem penyampaian pembelajaran kelas maya yang berkesan. Hasil kajian ini juga dapat memberi petunjuk kepada pembangun yang ingin membina portal pendidikan sama ada untuk tujuan pembangunan atau mengemaskinikan sistem penyampaian bagi portal berkenaan. Di samping itu dapatan dapat menyumbang kepada bidang teknologi pendidikan dari aspek penghasilan sesebuah persekitaran pembelajaran secara maya, tambahan pula dengan pertumbuhan teknologi Web 2.0 dan teknologi immersive.

<hr>

1.<a href="http://classnetwork.net/mblog/mblog/zh_VLS_Modelpdf.pdf"_blank"">Muat turun kerangka model rekabentuk pengajaran (format PDF)</a>
<br>
2.<a href="http://www.classnetwork.net/ca_vls_sco1_1_1a/vls_sco1_1_1a.htm"_blank"">Contoh hasil kajian</a>

<hr>
Saranan dalam kerangka ini akan digunakan oleh  penyelidik bagi melaksanakan kajian lanjutannya dalam bidang pembelajaran secara maya. Sesiapa sahaja yang berminat dan ingin menggunakan kerangka ini dalam membantu menghasilkan sistem penyampaian yang berkesan, interaksi boleh dilaksanakan dalam blog ini. Berbincang dengan penuh hikmah. Etika yang baik dalam 'blogging' amat diharapkan.Sesiapa yang berminat untuk berkongsi pengalaman dalam kajian ini boleh menghubungi saya: zahari hamidon di emel zaharimy@hotmail.com
<hr>]]></description>
         <link>http://classnetwork.net/mblog/2009/07/pembangunan_dan_pengujian_sist.html</link>
         <guid>http://classnetwork.net/mblog/2009/07/pembangunan_dan_pengujian_sist.html</guid>
         <category></category>
         <pubDate>Thu, 23 Jul 2009 06:45:27 +0630</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>Teknologi Pendidikan dan Informasi</title>
         <description><![CDATA[<table border="1"><tr><td><img alt="bannerjpg.jpg" src="http://classnetwork.net/mblog/mblog/bannerjpg.jpg" width="450" height="120" /></td></tr></table><br>

Selamat Datang ke Blog Teknologi Pendidikan. Blog ini bertujuan untuk mahasiswa atau individu yang berminat dengan bidang ini berkongsi idea bagi menjana pemikiran untuk menghasilkan idea baru dari aspek teknologi dan fungsinya dalam pengajaran dan pembelajaran. Gunakan kata-kata penuh hikmah. Kritikan yang membina amat dialu-alukan. Etika 'blogging' perlu di jaga. Selamat 'blogging']]></description>
         <link>http://classnetwork.net/mblog/2009/07/teknologi_pendidikan_dan_infor.html</link>
         <guid>http://classnetwork.net/mblog/2009/07/teknologi_pendidikan_dan_infor.html</guid>
         <category></category>
         <pubDate>Wed, 22 Jul 2009 05:24:16 +0630</pubDate>
      </item>
      
   </channel>
</rss>

